Статья знакомит с авторской методикой преподавания гармонии на довузовском уровне. Принцип «метамодели», вырастающей из трёх главных функций (T, S, D), даёт закономерное объяснение любых составляющих гармонического процесса в разных видах работы, позволяет проще осваивать предмет учащимися разных специальностей. Ориентация метамодели на осмысление науки о гармонии с точки зрения системности и логики движения от частного к общему, от простого к сложному помогает учащемуся систематизировать сложный трёхгодичный курс, находить в нём векторное направление развития.

Читать статью полностью